Режим самоизоляции изменил привычную жизнь, приобретя такие особенности, с которыми мы ранее не сталкивались: ограничение передвижений по городу, невозможность участия в различных массовых мероприятиях и развлечениях, ограничение поездок и непосредственного общения со многими друзьями и близкими. Существенным изменением стало и дистанционное обучение! 

Столкнувшись со стрессовой ситуацией, пришлось решать вопрос и о психологической поддержке детей.Как помочь детям найти открытые способы выражения таких чувств, как страх и печаль? У каждого ребенка есть свой способ выражения эмоций. Иногда участие в творческой деятельности, такой как игра или рисование, может облегчить этот процесс. Дети чувствуют облегчение, если они могут выразить и передать свои чувства в безопасной и благоприятной среде. Кроме того во время стресса и кризиса дети обычно больше стремятся к общению с родителями. 

Исходя из этого в 6 а и 6 б классах на уроках русского языка учениками был реализован проект под названием «Как бы я провел лето после отмены самоизоляции». Обращение к позитивным воспоминаниям смогло вернуть в психологическое состояние ребенка положительные эмоции.Совместная деятельность с родителями также помогла стабилизации внутрисемейных отношений. 

Вашему вниманию предлагаются лучшие работы детей и родителей 

Кузякина М.Ф.