Педагогический коллектив лицея принял участие в областном августовском педагогическом форуме "Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному".  

16 и 17 августа работали цифровые диалоговые площадки, каждая из которых освещала одну из актуальных тем современного образования и воспитания. «Реализация национального проекта «Образование» в Пензенской области»: 

форум.png
  • «Подготовка к переходу на обновленные федеральные государственные образовательные стандарты начального общего и основного общего образования»

  • «Итоги государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в Пензенской области в 2021 году»

  • «Региональный проект «Социальная активность»

  • «Непрерывный профессиональный рост педагогов»

  • Психолого-педагогическая компетентность современных родителей: этапы непрерывного образования»

  • «Финансовая грамотность как основа конкурентоспособности молодежи в современном мире»

  • «Гуманная педагогика в современной школе»

  • «Объективная оценка личностных результатов воспитания как социально ориентированного сегмента soft skills и планирование результативной воспитательной деятельности в школе»

  • «Профильное обучение и профессиональное самоопределение как приоритет современного образования»

  • Цифровая трансформация образования: вызовы и новые возможности» 

  • «Региональные образовательные проекты (лучшие образовательные практики)»

  • «Совершенствование муниципальных механизмов управления качеством образования: работа в штатном режиме»

17 августа участником онлайн-площадки «Профильное обучение и профессиональное самоопределение как приоритет современного образования» стала заместитель директора по УВР Волчкова Н.Н., которая в режиме видеоконференции рассказала о профильном обучении, профессиональном самоопределении, индивидуализации обучения обучающихся 10-11 классов финансово-экономического лицея №29 г.Пензы. Как настроить новую систему профориентационной работы в школе, нормативно обустроить и, по возможности, автоматизировать? Как могут выглядеть профнавигационные решения для школ и каким должен быть новый взгляд на систему профориентационной работы в школе обсудили в ходе проблемной дискуссии с экспертами по вопросам самоопределения, разработчиками профориентационных программ и цифровых решений.

 

Работа трехдневного августовского педагогического форума «Приоритеты образования Пензенской области: воспитать личность, научить главному», организованного Министерством образования области совместно с Институтом регионального развития, была продуктивной, а принятые решения станут основой для дальнейшей совместной деятельности, направленной на совершенствование системы образования.